原標題：如何在10天內記201個單詞？這些記憶方法趕緊記起來！
單詞記憶法專題1
Animals(動物)-32個
ant [ ?nt ] n.. 螞蟻
分析：an―― 一個 ；t――形狀像傘；
記憶方法：螞蟻舉著一把傘
bear [ be?(r) ] n. 熊
分析：b――近似數字6；ear—－耳朵；
記憶方法：6 只耳朵的熊
bird [ b?:d ] n . 鳥
分析：bi――“比”的發音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；
記憶方法：比人還要大的鳥
budgie n .相思鸚鵡
分析：bu――“不”的發音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“愛”的諧音；e— —“鵝”的拼音；
記憶方法：這只鸚鵡不讓大哥愛鵝
butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶
分析：butter――黃油（奶油）；fly――飛；
記憶方法：黃油（奶油）上面飛來了一只蝴蝶
cat [ k?t ] n . 貓
分析：ca――“擦”的發音；t――形狀像雨傘
記憶方法：一只貓在擦雨傘
cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹
分析：che――“車”的發音；et――“一頭”的拼音首字母；ah――“啊哈”的發音；
記憶方法：車里面跑出一頭印度豹，嚇得我“啊哈”的一聲大叫
cow [ kau ] n. 母牛
分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反寫；
記憶方法：我吃了一頭母牛
crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鱷魚
分析：c——“吃”的拼音首字母；ro— —“肉”的諧音；co— —“cola”的簡寫；di——“弟”的拼音；le——“樂”的拼音；
記憶方法： 鱷魚吃肉的時候喜歡喝可樂，弟弟看得直樂
dog [ d?g ] n.狗
分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；
記憶方法：我不想做狗
duck [ d?k ] n.鴨子
分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；
記憶方法：我拿了一只有毒的鴨子給刺客
elephant [ 'elif?nt ] n.大象
分析：ele——“餓了”的拼音；ph——“破壞”的拼音首字母；ant——螞蟻；
記憶方法：大象餓了就會去破壞螞蟻窩
fox [ f?:ks ] n.狐貍
分析：fo——“佛”的拼音；x——形狀像剪刀；
記憶方法：狐貍在佛像前用剪刀自殺
fish [ fi? ] n.魚
分析：f——形狀像拐杖；is—— 是；h— —“活”的拼音首字母；
記憶方法：拐杖下面的這條魚是活的
frog [ fr?g ] n.青蛙
分析：fr——“飛人”的拼音首字母；o——形狀像太陽；g——“哥”的拼音首字母；
記憶方法：飛人從太陽上捉了一只青蛙給哥哥
hare [ h?? ] n.野兔
分析：h— —形狀像椅子；are——是；
記憶方法：坐在椅子上的是一只野兔
hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 倉鼠
分析：“喊死它”的諧音；
記憶方法：見到倉鼠我們就要喊死它
hippo [ 'hip?u ]n.河馬
分析：hi——“嗨”的發音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形狀像圓形；
記憶方法： 嗨，屁屁圓圓的就是河馬
horse [ h?:s ]n.馬
分析：h— —“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的諧音；
記憶方法：虎或蛇都不如馬跑得塊
lion [ 'lai?n ]n.獅子
分析：li——“梨”的拼音；on——上；
記憶方法：誰敢把一個梨放在獅子的頭上？
mouse [ maus ]n.老鼠
分析：mo——“摸”的拼音；us— — 我們；e——“鵝”的拼音；
記憶方法：老鼠摸得我們變成了鵝
owl [ aul ]n.貓頭鷹
分析：l——數字1；wo——“我”的拼音；
記憶方法：我撞翻了一只貓頭鷹
pig [ pig ]n.豬
分析：pi——“屁”的拼音；g— —“股”的發音首字母；
記憶方法：我喜歡吃豬屁股
rabbit [ 'r?bit ] n.兔子
分析：ra——“拉”的諧音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它
記憶方法：兔子拉著爸爸給它講故事
seal [ si:l ] n. 海豹
分析：sea——海；l——“撈”的拼音首字母；
記憶方法：從海里撈起一只海豹
sheep [ ?i:p ]n. 綿羊
分析：she——她；ep— —“鵝皮”的拼音首字母；
記憶方法：她給綿羊穿上一身鵝皮
snail[ sneil ]n.蝸牛
分析：s——形狀像蛇；nail——“奶酪”的拼音；
記憶方法： 蛇給蝸牛做奶酪
snake[ sneik ]n.蛇
分析：s——形狀像蛇；ke——“可”樂的拼音；
記憶方法：蛇拿起了一瓶可樂
spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛
分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；
記憶方法：這個披上了蛇皮的人正準備捉蜘蛛。
squirrel[ 'skwir?l ]n.松鼠
分析：sq——“死去”的拼音首字母；i——形狀像蠟燭；rr— —形狀像草；el——“惡狼”的拼音首字母；
記憶方法：松鼠死去的時候會用蠟燭點燃很多草，避免被惡狼吃掉
tiger[ 'taig? ] n.老虎
分析：ti——“踢”的拼音；ge— —“個”的拼音；r——“人”的拼音首字母；
記憶方法：老虎踢倒了一個人
wolf [ wulf ]n.狼
分析：wo— —“我”的拼音；lf——“路費”的拼音首字母；
記憶方法：我拿了些路費給狼
單詞記憶法專題2
Food and drink (飲食)-27個
apple[ '?p?l ] n.蘋果
分析：a——“一個”；pp— —“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音；
記憶方法：一個婆婆給了我很多蘋果
banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉
分析：ba— —“爸”的拼音；na— —“拿”的拼音；
記憶方法：這些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
bread [ bred ]n.面包
分析：b— —“不”的拼音首字母；read——讀
記憶方法：不要邊讀書邊吃面包
butter [ 'b?t? ]n.黃油
分析：but——但是；te— —“特”的拼音；r——“熱”的拼音首字母；
記憶方法：但是，我特別喜愛熱的黃油（奶油）
cheese[ t?i:z ]n.干酪
分析：che——“車”的拼音；e——“鵝”；se——“蛇”的近似拼音；
記憶方法：一車用來喂鵝的干酪都被蛇吃掉了
chicken[ 't?ikin ]n.小雞
分析：chi——“吃”的拼音；c——“草”的拼音首字母；ken——“肯”的拼音；
記憶方法：小雞吃了草就變成肯德雞了
cake[ keik ] n.蛋糕
分析：ca——“茶”的諧音；ke——“渴”的拼音；
記憶方法：吃完蛋糕要喝茶，否則會口渴
coffee[ 'k?fi ] n.咖啡
分析：c——“吃”的首字母；o—— 形狀像雞蛋；ee— —兩只“鵝”的拼音；
記憶方法：兩只拄著拐杖的鵝邊吃雞蛋邊喝咖啡
chips[ t?ips ] n.薯片
分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩薩”的拼音首字母；
記憶方法：一個愛吃薯片的菩薩
egg[ eg ]n.雞蛋
分析：e——“鵝”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；
記憶方法： 鵝哥哥下了個雞蛋
ice [ ais ]n.冰
分析：“愛死”的諧音；
記憶方法：在夏天，我會愛死冰塊的。
meat[ mi: t ]n.肉
分析：m— —“媽”的拼音收字母；eat——吃；
記憶方法： 媽媽每餐都要吃肉
milk[ milk ]n.牛奶
分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；
記憶方法：把米加入水中立刻就成了牛奶
juice [ d?u:s ] n. 汁液
分析：ju——“鋸”的拼音； ice——冰；
記憶方法：鋸掉的冰都化成了汁液
orange[ '?rind? ] n.橘子、橙子
分析：o— —形狀像原形；rang——“讓”的拼音；e——“鵝”的拼音；
記憶方法： 這個圓圓的橙子就讓給鵝吃吧
pear[ p?? ]n.梨子
分析：p— —“劈”的拼音首字母；ear；
記憶方法： 劈開耳朵，看到了一只梨子
plum[ pl?m ]n.李子
分析：p— —“鋪”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；
記憶方法： 把很多李子鋪在路面上
potato[ p?'teit?u ]n.土豆
分析：p— —“婆”的拼音首字母；ta— —“他”的拼音；to——“偷”的諧音；
記憶方法： 婆婆的土豆被他偷走了
rice[ rais ] n.大米
分析：r— —形狀像小草；ice——冰；
記憶方法：小草放在冰上都變成了大米
swee t[ swi:t ] n.糖果
分析：s——形狀像蛇；we——我們；et——“額頭”的拼音首字母；
記憶方法： 蛇爬到我們的額頭上吃糖果
steak [ steik ]n. (供煎烤的)肉
分析：s——形狀像蛇；tea——茶；k——“烤“的拼音首字母；
記憶方法：蛇用茶水來烤肉
straw[ str?: ]n.草
分析：str——“石頭人”的拼音首字母；a——一個；w— —形狀像釘耙；
記憶方法：石頭人用一個釘耙來鋤草
sugar[ '?ug? ] n.糖
分析：su——“叔”的近似拼音；g——形狀像數字9；a——“一”；r— —形狀像小草；
記憶方法：叔叔用9 顆糖來跟我換一棵草
tomato[ t?'mɑ:t?u, t?'meit?u ]n.西紅柿
分析：“他媽頭”的諧音；
記憶方法：他媽的頭像西紅柿
tea[ [ti:] ] n.茶
分析：te— —“特”的拼音；a—— “一”；
記憶方法： 這是非常特別的一杯茶
vegetable[ 'ved?it?bl ]n.蔬菜
分析：v— —希臘字母“五”；e— —“鵝”的拼音；ge— —“各”的拼音；table——桌子；
記憶方法：五只鵝把各自的蔬菜都拿到桌面上來一塊吃
water[ 'w?:t? ]n.水
分析：wa— —“挖”的拼音；te— —“特”；r— —“熱”的拼音首字母；
記憶方法：我挖出來的水特別熱
單詞記憶法專題3
Clothes(服裝)-11個
cap[ k?p ] n.帽子
分析：ca——貓（cat）的近似拼寫；p——“爬”的拼音首字母；
記憶方法：貓爬到了我的帽子上
dress [ dres ]n.衣服
分析：dr——“大人”的拼音首字母；e——“鵝”的拼音；ss——形狀像兩條蛇；
記憶方法： 大人讓這只鵝去給兩條蛇穿衣服
jacket[ 'd??kit ]n.短上衣
分析：ja——“家”的諧音；ck——“刺客”的拼音首字母；et——“額頭”的拼音首字母；
記憶方法：我家來了一個刺客，他的額頭上綁了一件短上衣
jeans[ d?i:nz ]n.牛仔褲
分析：je——“饑餓”的拼音首字母；an——“一個”；s——形狀像蛇；
記憶方法：饑餓的一條蛇吃掉了我的牛仔褲
shirt[ ??:t ]n.襯衫
分析：shir——“詩人”的拼音；t——形狀像傘 ；
記憶方法：詩人喜歡把襯衫放在傘上面
shoe [ ?u: ] n.鞋
分析：she——她；o——圓圓的；
記憶方法：她喜歡穿圓圓的鞋子
uniform [ 'ju:nif?:m ]n.制服
分析：uni——“有你”的諧音；for——為了；m— —“媽”字的拼音首字母；
記憶方法：制服上有你為媽媽爭光的標記
sock[ s?k ]n.短襪
分析：so——如此；ck——“刺客”的拼音首字母；
記憶方法：穿著如此短襪的刺客
skirt[ sk?:t ] n.裙子
分析：skirt——襯衫（shirt）的近似拼寫；k——“可”的拼音首字母；
記憶方法：男孩穿襯衫，女孩穿可愛的裙子；
tie[ tai ]n.帶子
分析：tie——“鐵”的拼音；
記憶方法：用鐵做成的領帶
trousers[ 'tra?z?z ]n.褲子
分析：t— —“他”的拼音首字母；rou——“肉”的拼音；se——“色”的拼音；rs——“熱死”的拼音字母；
記憶方法： 他穿著一條肉色的褲子感覺熱死了
單詞記憶法專題4
The house(房屋)-17個
bath [ bɑ:θ ]n.沐浴
分析：ba— —“爸”的拼音；th— —“痛恨”的拼音字母；
記憶方法：爸爸痛恨沐浴
bed [ bed ]n. 床
分析：bed 字母組合的形狀就像一張床；
記憶方法：bed 外形像床
chair[ t??? ] 椅子
分析：ch— — “長”的拼音首字母；air——空氣；
記憶方法：我坐在長長的椅子呼吸空氣
clock[ kl?k ]時鐘
分析：c——“聰”的拼音首字母；lo——數字10；ck— —“刺客”的拼音首字母；
記憶方法：聰明的時鐘嚇跑了10 個刺客
curtains['k?:ten]窗簾
分析：cu— —“初”的諧音；rtains——形似trains（火車）；
記憶方法：初次坐火車的時候找不到車上的窗簾
door [ d?:, d?? ]門
分析：do——做；or— —或者還是；
記憶方法： 這樣的大門你到底做還是不做？
floor[ fl?:, fl?? ]地板
分析：f——“佛”的拼音首字母；loo——數字100；r——草；
記憶方法：這個地板是如來佛用100 棵小草做成的。
garden[ 'gɑ:dn ]花園
分析：g— —“哥”的拼音首字母；ar— —“一人”的拼音首字母；den——“等”的諧音；
記憶方法：哥哥和一個人在花園里等你
hall[ h?:l ]會堂，禮堂
分析：h— —外形像椅子；all——全部；
記憶方法：禮堂里的椅子全都不見了
house[ haus ]房子
分析：hou——“猴”的拼音；s——外形像蛇；e——外形像鵝；
記憶方法：房子里有一只猴子在跟蛇與鵝搏斗
kitchen[ 'kit?in ]廚房
分析：ki— —小孩（kid）的近似拼寫；t——外形像傘 ；chen——“陳”的拼音
記憶方法：小孩把雨傘放在了陳太太的廚房里
lamp[ l?mp ]燈
分析：l——數字1；am——是；p— —“破”的拼音首字母；
記憶方法：這一盞燈是破的
light[ lait ] 光，日光
分析：li——“梨”的拼音；gh——“光環”拼音的首字母；t——“?！钡钠匆羰鬃帜?；
記憶方法：在日光下，這個梨子像罩了光環一樣不停地閃爍
mirror[ 'mir? ]鏡子
分析：mirror——“迷人”的諧音；
記憶方法：這些鏡子很迷人
picture[ 'pikt?? ]畫，圖
分析：pic——豬（pig）的近似拼寫；tu— —“兔”；re——“熱”的拼音；
記憶方法：一只豬畫的兔子圖成了熱門畫
table[ 'teibl ]桌子
分析：ta— —“他”的拼音；b— —“搬”的拼音首字母；le——“了”；
記憶方法：他搬來了一張桌子
window[ 'wind?u ] 窗戶
分析：win——贏；dow——都（dou）的近似拼音；
記憶方法：我贏的錢都用來買窗戶了
單詞記憶法專題5
The town(城鎮)-12個
bank[ b??k ]銀行
分析：ban— —“辦”的拼音；k— —“卡”；
記憶方法：辦卡請到銀行
church [ t??:t? ] 教堂
分析：chur——“出入”的拼音；ch——“車”的拼音首字母；
記憶方法：神父出入教堂的時候都是開車的
hospital[ 'h?spitl ] 醫院
分析：ho——“猴”的諧音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“頭”諧音；
記憶方法： 猴子死了之后醫院劈開了它的頭
museum[ mju(:)'zi?m ]博物館
分析： muse— —“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的諧音；
記憶方法：博物館里的那條木蛇非常有名
park[ pɑ:k ] 公園
分析：pa— —“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；
記憶方法：在公園里談戀愛的時候害怕別人看見
police [ p?'li:s ] 警察
分析：po— —“婆” 的拼音首字母；li——“梨”的拼音；ce— —“車”的諧音；
記憶方法： 婆婆賣梨的車被警察拉走了
post [ p??st ] 郵局
分析：po——“婆”的拼音；st——“石頭”的拼音首字母；
記憶方法： 婆婆到郵局去寄一個石頭
road[ r?ud ]路
分析：ro——“肉”的諧音；ad——“阿弟”的拼音首字母；
記憶方法： 肉都讓阿弟丟到路上了
shop[ ??p ] 商店
分析：sh——“是”的拼音首字母；o——圓形；p— —外形紅旗；
記憶方法：商店里賣的是圓圓的紅旗
street[ stri:t ]街
分析：st——“石頭”的拼音首字母；re— —“熱”的拼音；et——“額頭”的拼音首字母 ；
記憶方法：街上的石頭熱得我們額頭發燙
town[ taun ]城鎮
分析：town——“糖”的諧音；
記憶方法：歡迎到我們的城鎮來買糖
traffic[ 'tr?fik ] 交通
分析：tr— —“鐵人” 的拼音首字母；a—— 一個；ff— —“狒狒”的拼音首字母；ic——“IC”卡
記憶方法：鐵人把一只狒狒的交通ic 卡給搶走了
單詞記憶法專題6
Means of transport(交通工具)-9個
ambulance[ '?mbjul?ns ] 救護車
分析：讀音近似“俺不能死”；
記憶方法：有個人在救護車里大喊：俺不能死！
bike[ baik ]自行車
分析：bi——“筆”的拼音 ；ke——“可”的拼音
記憶方法： 我用筆可以畫出一輛自行車
boat[ b?ut ]船
分析：bo——近似數字60；at——在
記憶方法：60 個人都擠在一條小船上
bus[ b?s ] 公共汽車
分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；
記憶方法： 坐公共汽車是不允許帶蛇的
car[ kɑ: ] 小汽車
分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；
記憶方法：小汽車擦了那個人一下
plane[ plein ] 飛機
分析：pl——“漂亮”的拼音首字母；an——一；e——“鵝”的拼音；
記憶方法：漂亮的飛機上有一只鵝
ship[ ?ip ]船
分析：shi——“是”的拼音；p——“瓶”的拼音首字母；
記憶方法：這條船是用瓶子做成的
train[ trein ] 火車
分析：tr—— “鐵人”的拼音首字母；a—— 一；in——在里面；
記憶方法：鐵人坐在一輛火車里面
truck[ tr?k ] 卡車
分析：tru——“跳入”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；
記憶方法：我跳入一輛卡車里去追刺客
單詞記憶法專題7
The body(身體)-14個
hair[ h?? ]頭發
分析：h——外形像椅子；air——頭發；
記憶方法：把頭發放在椅子上讓它呼吸新鮮空氣
eye[ ai ]眼睛
分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；
記憶方法：鼻子旁邊的兩只眼睛
nose[ n?uz ] 鼻子
分析：no——沒有；se——“蛇”諧音；
記憶方法：我的鼻子里面沒有蛇
mouth[ mauθ ]嘴巴
分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的諧音；th——“天河”的拼音首字母；
記憶方法：抹在嘴巴上的油就像天河一樣閃亮
tooth[ tu:θ ]牙齒
分析：tooth——“吐死”的諧音；
記憶方法：我要用牙齒吐死你
ear[ i? ] 耳朵
分析：e——“鵝”的拼音；a——“一”；r— —“人”的拼音首字母；
記憶方法：這只鵝吃了一個人的耳朵
face[ feis ] 臉
分析：fa— —“發”的拼音；ce——“車”的近似拼音；
記憶方法： 我發現那輛車上有一張熟悉的臉
arm[ ɑ:m ] 臂
分析：arm——“阿門”的諧音；
記憶方法：用手臂在面前劃十字，“阿門”！
hand[ h?nd ]手
分析：han— —“汗”的拼音；d— —“滴”拼音首字母；
記憶方法：很多汗珠從手上滴了下來
finger[ 'fi?g? ] 手指
分析： f——外形像拐杖；ing——“鷹”的諧音；er——“耳”的諧音；
記憶方法：手指捏著拐杖去打鷹的耳朵
leg[ leg ]腿
分析：le——“了”的拼音；g——近似數字9；
記憶方法： 這個人的腿斷成了9 塊
knee[ ni: ]膝蓋
分析：k— —“靠”的拼音首字母；n— —外形像門；ee——外形像兩只鵝；
記憶方法： 膝蓋壓扁了靠在門上的兩只鵝
foot[ fut ] 腳
分析：fo——“佛”的拼音；ot——“嘔吐”的拼音首字母；
記憶方法：佛的腳斷了，疼得他不停地嘔吐。
toe [ t?u ] 腳趾
分析：to——到；e——“鵝”的諧音；
記憶方法：腳趾長到了鵝的頭上
單詞記憶法專題8
Colors(顏色)-12個
color [ 'k?l? ]——顏色
分析：co——可樂（cola）的簡寫；lo——像數字10；r——外形像小草；
記憶方法：讓我們用可樂來給這10 棵小草涂上顏色吧。
red[ red ] 紅色；紅色的
分析：re——“熱”的拼音；d— —“的”字的拼音首字母；
記憶方法：紅色是一種很熱的顏色
orange[ '?rind? ] 橙色；橙色的
分析：o— —外形圓圓的；rang——“讓”的意思；e——“鵝”的發音；
記憶方法：這個圓圓的橙子就讓給鵝吃吧
yellow[ 'jel?u ] 黃色；黃色的
分析：ye— —“爺”的拼音；llo——近似數字110；w— —“巫” 婆 的拼音首字母；
記憶方法：爺爺打110 報警請求抓捕黃色的巫婆
green[ gri:n ]綠色；綠色的
分析：ge— —“工人”的拼音首字母；ee——“鵝鵝”的拼音；
記憶方法：工人抱來了兩只綠色的鵝給你
blue[ blu: ]藍色；藍色的
分析：b——“半”的拼音首字母；lu——“路”的拼音；
記憶方法：半路殺出了一只藍色的鵝。
brown[ braun ]褐色；褐色的
分析：br——“別人”的拼音首字母；own——自己的；
記憶方法：別人的彩色不如自己的褐色
purple[ 'p?:pl ]紫色；紫色的
分析：pur——“仆人”的拼音；ple——“跑了”的拼音；
記憶方法：仆人偷了一只紫色的鵝跑了。
grey[ grei ]灰色；灰色的
分析： gr——“狗肉”的 拼音首字母；ey——“鱷魚”的拼音首字母；
記憶方法：拿這些狗肉去喂那條灰色的鱷魚
pink[ pi?k ]粉紅色；粉紅色的
分析：p—— “瓶”的拼音首字母；ink——墨水；
記憶方法：這瓶墨水是粉紅色的
black[ bl?k ] 黑色；黑色的
分析：bla——“不拉”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；
記憶方法：我的黑色出租車是絕對不會拉刺客的
white[ (h)wait ]白色；白色的
分析：whi— —為何（why）的近似拼寫； te— —“天鵝”的拼音首字母；
記憶方法：為何天鵝都是白色的？
單詞記憶法專題9
Acions(行為)-30個
bake [ beik ] 烤
分析：bake— —“罷課”的諧音；
記憶方法：我們要罷課回去烤蛋糕
break [ breik ]休息
分析：br——“不讓”的拼音首字母；ea——吃（eat）的近似拼寫；k——“看”的拼音首字母；
記憶方法：不讓他吃、不讓他休息，要看好他。
build [ bild ] 建筑
分析：bu——“不”的拼音；ild——老人（old）的近似拼寫；
記憶方法：不要讓老人來參加這種艱苦的建筑工作
bend[ bend ]彎曲
分析：ben— —“本”的拼音；d— —“的”字的拼音首寫；
記憶方法：這個本子是彎曲的
climb[ klaim ]爬
分析：c——外形像月亮；li——“梨”的拼音；mb——“面包”的拼音首字母；
記憶方法：我們爬上月亮吃梨和面包
catch[ k?t? ]捕捉
分析：cat— —貓；ch——“吃”的拼音；
記憶方法：貓捉住老鼠然后吃掉
clap[ kl?p ]拍手
分析：cl——“粗魯”的拼音首字母；ap— —“阿婆”的拼音首字母；
記憶方法：這個粗魯的阿婆喜歡拍手
close[ kl?uz ] 關閉
分析：c——外形像月亮；lose— —失去；
記憶方法：月亮失去光芒后就關閉了
cry[ krai ] 哭
分析：cr——“超人” 的拼音首字母；y——外形像樹杈；
記憶方法：超人坐在樹杈上哭
dream[ dri:m ]做夢
分析：dr——“敵人”的拼音首字母；e——“鵝”的拼音；am——是
記憶方法：敵人想吃鵝簡直是在做夢
dance [ 'dɑ:ns ] —— 跳舞、舞蹈
分析：dan——“蛋”的拼音；ce——“廁”的拼音；
記憶方法：雞蛋在廁所里面跳舞。
driver [ 'draiv? ]司機
分析：d— —“大”的拼音首字母；river— —河；
記憶方法：司機開車掉進了一條大河
drink[ dri?k ] 喝
分析：dr——“大人”的拼音首字母；ink——墨水；
記憶方法：大人很愛喝墨水
eat[ i:t ] 吃
分析：e——“鵝”的拼音；a——“一”；t——外形像傘；
記憶方法：鵝拿著一把傘在吃
fly[ flai ]飛
分析：f——外形像拐杖；ly——“老鷹”的拼音首字母；
記憶方法：拐杖上飛來了一只老鷹
hide[ haid ] 躲藏
分析：hi——“害”的諧音；de— —“得”字的拼音；
記憶方法：他害得我躲藏起來
jump[ d??mp ]跳躍
分析：ju——“舉”的拼音；mp——“名片”拼音首字母；
記憶方法：我舉著名片不停地跳躍
listen[ 'lisn ] 聽
分析：lis——“歷史”的拼音；ten——十；
記憶方法：歷史課就算聽10 遍也不會厭煩
knock[ n?k ] 敲擊
分析：k— —“客”的拼音首字母；no— —沒有；ck——“刺客”拼音首字母；
記憶方法：這個客人并沒有敲擊那個刺客
open[ '?up?n ] 打開
分析：o— —外形圓圓的；pen——鋼筆；
記憶方法：我把這支圓圓的鋼筆打開了
pull[ pul ]拉
分析：pu——“撲”的拼音；ll——外形像筷子；
記憶方法：撲過去，把這雙筷子拉住。
read[ rid ] 閱讀
分析：re——“熱”的拼音；d— —“的”字的拼音首字母；
記憶方法：天氣很熱的時候，阿弟不喜歡閱讀。
roar[ r?: ]吼叫
分析：ro——“肉”的諧音；a— —一個；r——“人”的拼音首字母；
記憶方法：這些肉被一個人偷走了，急得我大聲吼叫。
run[ r?n ]跑
分析：ru——“入”的拼音；n——外形像門；
記憶方法：我一進入門口就開始跑。
sing[ si? ]唱歌
分析：s——外形像蛇；ing——“鷹”的諧音；
記憶方法：蛇跟鷹一起唱歌
ski[ ski:, ?i: ]滑雪
分析：ski——天空（sky）的近似拼寫；
記憶方法：我在天空下面滑雪
sleep[ sli:p ] 睡覺
分析：s——外形像蛇；le——“樂”的拼音；ep——“鵝皮”的拼音首字母；
記憶方法：這條蛇快樂地披上鵝皮睡覺去了
swim[ swim ] 游泳
分析：s——外形像蛇；wim——贏（win）的近似拼寫；
記憶方法 ：蛇在游泳比賽中贏得了冠軍
think[ θi?k ]想
分析：th——“天河” 的拼音首字母；ink——墨水；
記憶方法：我在想，天河上面有沒有墨水？
wait[ weit ]等待
分析：wai——“外”的拼音；t— —“?！钡钠匆羰鬃帜?；
記憶方法：外面停著很多車在等客人。
單詞記憶法專題10
The beach(海灘)-4個
beach[ bi:t? ]沙灘
分析：b— —近似數字6；e— —“鵝”拼音；a—— 一；ch——“吃”的拼音首字母；
記憶方法：6 只鵝把一個沙灘上的沙子都吃光了
mask[ mɑ:sk ] 面具
分析：ma— —“媽”的拼音；sk——“思考”的拼音首字母；
記憶方法： 媽媽喜歡戴著面具思考
sea[ si: ] 海洋
分析：s——外形像蛇；e——“鵝”的拼音；a— —“一”；
記憶方法：蛇和鵝一起跳進了海洋
shells[shells]貝殼
分析：she——她； ll——近似數字11；s——外形像蛇；
記憶方法：她送了11 個貝殼給蛇
單詞記憶法專題11
Weekdays 星期-7個
記憶故事：一周的學校生活感受
Monday [ 'm?ndi, 'm?ndei ]星期一
分析：mon——“磨難”的拼音首字母；
記憶方法：星期一是磨難的開始
Tuesday [ 'tju:zdi ] 星期二
分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；
記憶方法：星期二差點吐血而死
Wednesday[ 'wenzdei, 'wenzdi ] 星期三
分析：we— — 我；d——“都”的拼音首字母；nes— —“累死”的諧音；
記憶方法：星期三我們都快累死
Thursday [ 'θ?:zdi ] 星期四
分析：t— —“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；
記憶方法：星期四他忽然想去死
Friday[ 'fraidi ]星期五
分析：f——“飛”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；
記憶方法：星期五是心靈放飛日
Saturday[ 's?t?di ] 星期六
分析：sa—— “殺”的諧音；tu——“兔”的拼音；r——“肉”的拼音首字母；
記憶方法：星期六可以殺兔肉吃
Sunday[ 's?ndi ] 星期日
分析：sun——太陽；
記憶方法：星期天終于太陽升起
單詞記憶法專題12
The school(學校)-26個
school [ sku:l ] 學校
分析：s——外形像蛇；ch——“吃”的拼音首字母；oo——像兩個雞蛋；l——像數字1；
記憶方法：一條蛇在我們的學校里偷吃了兩個雞蛋和一根油條
board [ b?:d ] 板
分析：bo——“ 伯”的拼音；a— — 一個；r——“人”的拼音；d— —“大”拼音首字
母；
記憶方法：阿伯讓一個人拿走了這塊大黑板
chalk[ t??:k ]粉筆
分析：cha——“插”的拼音；lk——“路口”的拼音首字母；
記憶方法：我拿了一個巨大的粉筆插在路口
class[ klɑ:s ] 班級
分析：c——“吃”的拼音首字母；la——“拉”的拼音；ss——外形像兩條蛇；
記憶方法：我吃完早餐后就拉著兩條蛇到班級上課去了
China [ 't?ain? ]
分析：chi——“吃”的拼音；na— —“拿”的拼音；
記憶方法：很多外國人到中國來又吃又拿
Chinese[ 't?ai'ni:z ] 中國人
分析：chi——“吃”的拼音；ne— —“那”的諧音；se——“蛇”的諧音；
記憶方法：很多中國人喜歡吃那種蛇
desk[ desk ] 書桌
分析：de— —“得”的拼音；sk——“松開”的拼音首字母；
記憶方法：我得到一個新書桌后就再也不松開了
clean [ kli:n ] 清潔的
分析：cle——“錯了”的拼音；an— —一個；
記憶方法：我錯了，我是一個不愛清潔的人
English[ 'i?gli? ] 英國人
分析：eng— —“英”的諧音；lish——“歷史”的拼音；
記憶方法：英國人很喜歡自己英國的歷史
story[ 'st?:ri ]故事
分析：st——“石頭”的拼音首字母；o——外形像太陽；ry——“容易”的拼音首字母；
記憶方法：這個石頭是從太陽上來的，要了解它的故事可不容易
history[ 'hist?ri ]歷史
分析：his——他的；tory—— 故事（story）的近似拼寫；
記憶方法：他的故事成為了歷史。
lecture [ 'lekt?? ] 演講
分析：le——“樂”的拼音；c——外形像月亮；tu——“兔”的拼音；re——“熱”的拼音；
記憶方法：嫦娥很快樂地在月亮上抱著一只兔子進行熱情的演講
lesson[ 'lesn ] 功課
分析：le——“樂”的拼音；ss——外形像兩條蛇；on— —上面；
記憶方法：快樂的兩條蛇趴在桌子上做功課
Math[ m?θ ]數學
分析：ma— —“媽”的拼音；th——“圖畫”的拼音首字母；
記憶方法：媽媽教我用圖畫來學數學
monitor[ 'm?nit? ] 班長
分析：mo——“摸”的拼音；ni——“你”的拼音；t——外形像傘；or— —或者；
記憶方法：摸一下你的傘或許能當上班長
music[ 'mju:zik ] 音樂
分析：mu——“母”的拼音；si——“死”的拼音；c——外形像月亮；
記憶方法：母親死的時候月亮上響起了音樂
P.E(Physical Education 縮寫) 體育
分析：pe——“胖鵝”的拼音首字母；
記憶方法：一只胖鵝在上體育課
office [ '?fis ] 辦公室；事務所
分析：off --- 關 i --- 煙 ce --- 廁所
記憶方法：在辦公室要關掉煙（滅煙），上廁所才可以抽。
paper[ 'peip? ]紙
分析：pa— —“怕”的拼音；pe— —“胖鵝”的拼音首字母；r——外形像小草；
記憶方法：我害怕胖鵝把小草弄到我的紙上
ground [ gra?nd ]地面
分析：grou——“狗肉”的拼音；nd— —“泥地”的拼音首字母；
記憶方法：有很多狗肉在這個泥地地面上
bell [ bel ] 鈴
分析：be— —是；ll——近似數字11；
記憶方法：鈴響了，是11 點
boy [ b?i ]男孩
分析：bo——“伯”；y— —“牙”的拼音首字母；
記憶方法：老伯的牙齒沒了就會像男孩
campus [ 'k?mp?s ] 校園
分析：cam——“查明”的諧音；pus— —“樸素”的拼音；
記憶方法：我們需要查明，在校園里，誰的穿著最樸素
girl [ g?:l ]女孩
分析：g— —近似數字9；i——外形像蠟燭；rl——“熱烈”的拼音首字母；
記憶方法：這個女孩一口氣吹滅了9 只蠟燭，人們給她熱烈的掌聲
gate [ geit ] 大門
分析：g— —“哥”的拼音首字母；ate——“eat（吃）”的過去式；
記憶方法：哥哥在大門口吃東西
teacher[ 'ti:t?? ] 老師
分析：tea— —茶；che——“車”的拼音； r——“肉”的拼音首字母；
記憶方法：我們要給老師倒茶，還要送他上車，再送他一塊肉
建議：每天抽出30分鐘記20個單詞，早中晚各占10分鐘，早上記憶，中午背誦，晚上聽寫。當然，因個體差異，每個學生可以根據自身情況合理安排記憶時間。返回搜狐，查看更多
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