原標題:如何在10天內記201個單詞?這些記憶方法趕緊記起來!
單詞記憶法專題1
Animals(動物)-32個
ant [ ?nt ] n.. 螞蟻
分析:an―― 一個 ;t――形狀像傘;
記憶方法:螞蟻舉著一把傘
bear [ be?(r) ] n. 熊
分析:b――近似數字6;ear—-耳朵;
記憶方法:6 只耳朵的熊
bird [ b?:d ] n . 鳥
分析:bi――“比”的發音;r――“人”的拼音首字母;d――“大”的拼音首字母;
記憶方法:比人還要大的鳥
budgie n .相思鸚鵡
分析:bu――“不”的發音;dg――“大哥”的拼音首字母;i――“愛”的諧音;e— —“鵝”的拼音;
記憶方法:這只鸚鵡不讓大哥愛鵝
butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶
分析:butter――黃油(奶油);fly――飛;
記憶方法:黃油(奶油)上面飛來了一只蝴蝶
cat [ k?t ] n . 貓
分析:ca――“擦”的發音;t――形狀像雨傘
記憶方法:一只貓在擦雨傘
cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹
分析:che――“車”的發音;et――“一頭”的拼音首字母;ah――“啊哈”的發音;
記憶方法:車里面跑出一頭印度豹,嚇得我“啊哈”的一聲大叫
cow [ kau ] n. 母牛
分析:c――“吃”的拼音首字母;ow――“我”的拼音反寫;
記憶方法:我吃了一頭母牛
crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鱷魚
分析:c——“吃”的拼音首字母;ro— —“肉”的諧音;co— —“cola”的簡寫;di——“弟”的拼音;le——“樂”的拼音;
記憶方法: 鱷魚吃肉的時候喜歡喝可樂,弟弟看得直樂
dog [ d?g ] n.狗
分析:do――做;g――“狗”的拼音首字母;
記憶方法:我不想做狗
duck [ d?k ] n.鴨子
分析:du――“毒”的拼音;ck ――“刺客”的拼音首字母;
記憶方法:我拿了一只有毒的鴨子給刺客
elephant [ 'elif?nt ] n.大象
分析:ele——“餓了”的拼音;ph——“破壞”的拼音首字母;ant——螞蟻;
記憶方法:大象餓了就會去破壞螞蟻窩
fox [ f?:ks ] n.狐貍
分析:fo——“佛”的拼音;x——形狀像剪刀;
記憶方法:狐貍在佛像前用剪刀自殺
fish [ fi? ] n.魚
分析:f——形狀像拐杖;is—— 是;h— —“活”的拼音首字母;
記憶方法:拐杖下面的這條魚是活的
frog [ fr?g ] n.青蛙
分析:fr——“飛人”的拼音首字母;o——形狀像太陽;g——“哥”的拼音首字母;
記憶方法:飛人從太陽上捉了一只青蛙給哥哥
hare [ h?? ] n.野兔
分析:h— —形狀像椅子;are——是;
記憶方法:坐在椅子上的是一只野兔
hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 倉鼠
分析:“喊死它”的諧音;
記憶方法:見到倉鼠我們就要喊死它
hippo [ 'hip?u ]n.河馬
分析:hi——“嗨”的發音;pp——“屁屁”的拼音首字母;o——形狀像圓形;
記憶方法: 嗨,屁屁圓圓的就是河馬
horse [ h?:s ]n.馬
分析:h— —“虎”的拼音首字母;or——或者;se——“蛇”的諧音;
記憶方法:虎或蛇都不如馬跑得塊
lion [ 'lai?n ]n.獅子
分析:li——“梨”的拼音;on——上;
記憶方法:誰敢把一個梨放在獅子的頭上?
mouse [ maus ]n.老鼠
分析:mo——“摸”的拼音;us— — 我們;e——“鵝”的拼音;
記憶方法:老鼠摸得我們變成了鵝
owl [ aul ]n.貓頭鷹
分析:l——數字1;wo——“我”的拼音;
記憶方法:我撞翻了一只貓頭鷹
pig [ pig ]n.豬
分析:pi——“屁”的拼音;g— —“股”的發音首字母;
記憶方法:我喜歡吃豬屁股
rabbit [ 'r?bit ] n.兔子
分析:ra——“拉”的諧音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它
記憶方法:兔子拉著爸爸給它講故事
seal [ si:l ] n. 海豹
分析:sea——海;l——“撈”的拼音首字母;
記憶方法:從海里撈起一只海豹
sheep [ ?i:p ]n. 綿羊
分析:she——她;ep— —“鵝皮”的拼音首字母;
記憶方法:她給綿羊穿上一身鵝皮
snail[ sneil ]n.蝸牛
分析:s——形狀像蛇;nail——“奶酪”的拼音;
記憶方法: 蛇給蝸牛做奶酪
snake[ sneik ]n.蛇
分析:s——形狀像蛇;ke——“可”樂的拼音;
記憶方法:蛇拿起了一瓶可樂
spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛
分析:sp——“蛇皮”的拼音首字母;de——“的”的拼音;r——“人”的拼音首字母;
記憶方法:這個披上了蛇皮的人正準備捉蜘蛛。
squirrel[ 'skwir?l ]n.松鼠
分析:sq——“死去”的拼音首字母;i——形狀像蠟燭;rr— —形狀像草;el——“惡狼”的拼音首字母;
記憶方法:松鼠死去的時候會用蠟燭點燃很多草,避免被惡狼吃掉
tiger[ 'taig? ] n.老虎
分析:ti——“踢”的拼音;ge— —“個”的拼音;r——“人”的拼音首字母;
記憶方法:老虎踢倒了一個人
wolf [ wulf ]n.狼
分析:wo— —“我”的拼音;lf——“路費”的拼音首字母;
記憶方法:我拿了些路費給狼
單詞記憶法專題2
Food and drink (飲食)-27個
apple[ '?p?l ] n.蘋果
分析:a——“一個”;pp— —“婆婆” 拼音首字母;le——“了” 的拼音;
記憶方法:一個婆婆給了我很多蘋果
banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉
分析:ba— —“爸”的拼音;na— —“拿”的拼音;
記憶方法:這些香蕉很好吃,爸爸拿了又拿
bread [ bred ]n.面包
分析:b— —“不”的拼音首字母;read——讀
記憶方法:不要邊讀書邊吃面包
butter [ 'b?t? ]n.黃油
分析:but——但是;te— —“特”的拼音;r——“熱”的拼音首字母;
記憶方法:但是,我特別喜愛熱的黃油(奶油)
cheese[ t?i:z ]n.干酪
分析:che——“車”的拼音;e——“鵝”;se——“蛇”的近似拼音;
記憶方法:一車用來喂鵝的干酪都被蛇吃掉了
chicken[ 't?ikin ]n.小雞
分析:chi——“吃”的拼音;c——“草”的拼音首字母;ken——“肯”的拼音;
記憶方法:小雞吃了草就變成肯德雞了
cake[ keik ] n.蛋糕
分析:ca——“茶”的諧音;ke——“渴”的拼音;
記憶方法:吃完蛋糕要喝茶,否則會口渴
coffee[ 'k?fi ] n.咖啡
分析:c——“吃”的首字母;o—— 形狀像雞蛋;ee— —兩只“鵝”的拼音;
記憶方法:兩只拄著拐杖的鵝邊吃雞蛋邊喝咖啡
chips[ t?ips ] n.薯片
分析:chi——“吃”的拼音;ps——“菩薩”的拼音首字母;
記憶方法:一個愛吃薯片的菩薩
egg[ eg ]n.雞蛋
分析:e——“鵝”的拼音;gg——“哥哥”的拼音首字母;
記憶方法: 鵝哥哥下了個雞蛋
ice [ ais ]n.冰
分析:“愛死”的諧音;
記憶方法:在夏天,我會愛死冰塊的。
meat[ mi: t ]n.肉
分析:m— —“媽”的拼音收字母;eat——吃;
記憶方法: 媽媽每餐都要吃肉
milk[ milk ]n.牛奶
分析:mi——“米”的拼音;lk——“立刻”的拼音首字母;
記憶方法:把米加入水中立刻就成了牛奶
juice [ d?u:s ] n. 汁液
分析:ju——“鋸”的拼音; ice——冰;
記憶方法:鋸掉的冰都化成了汁液
orange[ '?rind? ] n.橘子、橙子
分析:o— —形狀像原形;rang——“讓”的拼音;e——“鵝”的拼音;
記憶方法: 這個圓圓的橙子就讓給鵝吃吧
pear[ p?? ]n.梨子
分析:p— —“劈”的拼音首字母;ear;
記憶方法: 劈開耳朵,看到了一只梨子
plum[ pl?m ]n.李子
分析:p— —“鋪”的拼音首字母;lum——“路面”的拼音;
記憶方法: 把很多李子鋪在路面上
potato[ p?'teit?u ]n.土豆
分析:p— —“婆”的拼音首字母;ta— —“他”的拼音;to——“偷”的諧音;
記憶方法: 婆婆的土豆被他偷走了
rice[ rais ] n.大米
分析:r— —形狀像小草;ice——冰;
記憶方法:小草放在冰上都變成了大米
swee t[ swi:t ] n.糖果
分析:s——形狀像蛇;we——我們;et——“額頭”的拼音首字母;
記憶方法: 蛇爬到我們的額頭上吃糖果
steak [ steik ]n. (供煎烤的)肉
分析:s——形狀像蛇;tea——茶;k——“烤“的拼音首字母;
記憶方法:蛇用茶水來烤肉
straw[ str?: ]n.草
分析:str——“石頭人”的拼音首字母;a——一個;w— —形狀像釘耙;
記憶方法:石頭人用一個釘耙來鋤草
sugar[ '?ug? ] n.糖
分析:su——“叔”的近似拼音;g——形狀像數字9;a——“一”;r— —形狀像小草;
記憶方法:叔叔用9 顆糖來跟我換一棵草
tomato[ t?'mɑ:t?u, t?'meit?u ]n.西紅柿
分析:“他媽頭”的諧音;
記憶方法:他媽的頭像西紅柿
tea[ [ti:] ] n.茶
分析:te— —“特”的拼音;a—— “一”;
記憶方法: 這是非常特別的一杯茶
vegetable[ 'ved?it?bl ]n.蔬菜
分析:v— —希臘字母“五”;e— —“鵝”的拼音;ge— —“各”的拼音;table——桌子;
記憶方法:五只鵝把各自的蔬菜都拿到桌面上來一塊吃
water[ 'w?:t? ]n.水
分析:wa— —“挖”的拼音;te— —“特”;r— —“熱”的拼音首字母;
記憶方法:我挖出來的水特別熱
單詞記憶法專題3
Clothes(服裝)-11個
cap[ k?p ] n.帽子
分析:ca——貓(cat)的近似拼寫;p——“爬”的拼音首字母;
記憶方法:貓爬到了我的帽子上
dress [ dres ]n.衣服
分析:dr——“大人”的拼音首字母;e——“鵝”的拼音;ss——形狀像兩條蛇;
記憶方法: 大人讓這只鵝去給兩條蛇穿衣服
jacket[ 'd??kit ]n.短上衣
分析:ja——“家”的諧音;ck——“刺客”的拼音首字母;et——“額頭”的拼音首字母;
記憶方法:我家來了一個刺客,他的額頭上綁了一件短上衣
jeans[ d?i:nz ]n.牛仔褲
分析:je——“饑餓”的拼音首字母;an——“一個”;s——形狀像蛇;
記憶方法:饑餓的一條蛇吃掉了我的牛仔褲
shirt[ ??:t ]n.襯衫
分析:shir——“詩人”的拼音;t——形狀像傘 ;
記憶方法:詩人喜歡把襯衫放在傘上面
shoe [ ?u: ] n.鞋
分析:she——她;o——圓圓的;
記憶方法:她喜歡穿圓圓的鞋子
uniform [ 'ju:nif?:m ]n.制服
分析:uni——“有你”的諧音;for——為了;m— —“媽”字的拼音首字母;
記憶方法:制服上有你為媽媽爭光的標記
sock[ s?k ]n.短襪
分析:so——如此;ck——“刺客”的拼音首字母;
記憶方法:穿著如此短襪的刺客
skirt[ sk?:t ] n.裙子
分析:skirt——襯衫(shirt)的近似拼寫;k——“可”的拼音首字母;
記憶方法:男孩穿襯衫,女孩穿可愛的裙子;
tie[ tai ]n.帶子
分析:tie——“鐵”的拼音;
記憶方法:用鐵做成的領帶
trousers[ 'tra?z?z ]n.褲子
分析:t— —“他”的拼音首字母;rou——“肉”的拼音;se——“色”的拼音;rs——“熱死”的拼音字母;
記憶方法: 他穿著一條肉色的褲子感覺熱死了
單詞記憶法專題4
The house(房屋)-17個
bath [ bɑ:θ ]n.沐浴
分析:ba— —“爸”的拼音;th— —“痛恨”的拼音字母;
記憶方法:爸爸痛恨沐浴
bed [ bed ]n. 床
分析:bed 字母組合的形狀就像一張床;
記憶方法:bed 外形像床
chair[ t??? ] 椅子
分析:ch— — “長”的拼音首字母;air——空氣;
記憶方法:我坐在長長的椅子呼吸空氣
clock[ kl?k ]時鐘
分析:c——“聰”的拼音首字母;lo——數字10;ck— —“刺客”的拼音首字母;
記憶方法:聰明的時鐘嚇跑了10 個刺客
curtains['k?:ten]窗簾
分析:cu— —“初”的諧音;rtains——形似trains(火車);
記憶方法:初次坐火車的時候找不到車上的窗簾
door [ d?:, d?? ]門
分析:do——做;or— —或者還是;
記憶方法: 這樣的大門你到底做還是不做?
floor[ fl?:, fl?? ]地板
分析:f——“佛”的拼音首字母;loo——數字100;r——草;
記憶方法:這個地板是如來佛用100 棵小草做成的。
garden[ 'gɑ:dn ]花園
分析:g— —“哥”的拼音首字母;ar— —“一人”的拼音首字母;den——“等”的諧音;
記憶方法:哥哥和一個人在花園里等你
hall[ h?:l ]會堂,禮堂
分析:h— —外形像椅子;all——全部;
記憶方法:禮堂里的椅子全都不見了
house[ haus ]房子
分析:hou——“猴”的拼音;s——外形像蛇;e——外形像鵝;
記憶方法:房子里有一只猴子在跟蛇與鵝搏斗
kitchen[ 'kit?in ]廚房
分析:ki— —小孩(kid)的近似拼寫;t——外形像傘 ;chen——“陳”的拼音
記憶方法:小孩把雨傘放在了陳太太的廚房里
lamp[ l?mp ]燈
分析:l——數字1;am——是;p— —“破”的拼音首字母;
記憶方法:這一盞燈是破的
light[ lait ] 光,日光
分析:li——“梨”的拼音;gh——“光環”拼音的首字母;t——“?!钡钠匆羰鬃帜?;
記憶方法:在日光下,這個梨子像罩了光環一樣不停地閃爍
mirror[ 'mir? ]鏡子
分析:mirror——“迷人”的諧音;
記憶方法:這些鏡子很迷人
picture[ 'pikt?? ]畫,圖
分析:pic——豬(pig)的近似拼寫;tu— —“兔”;re——“熱”的拼音;
記憶方法:一只豬畫的兔子圖成了熱門畫
table[ 'teibl ]桌子
分析:ta— —“他”的拼音;b— —“搬”的拼音首字母;le——“了”;
記憶方法:他搬來了一張桌子
window[ 'wind?u ] 窗戶
分析:win——贏;dow——都(dou)的近似拼音;
記憶方法:我贏的錢都用來買窗戶了
單詞記憶法專題5
The town(城鎮)-12個
bank[ b??k ]銀行
分析:ban— —“辦”的拼音;k— —“卡”;
記憶方法:辦卡請到銀行
church [ t??:t? ] 教堂
分析:chur——“出入”的拼音;ch——“車”的拼音首字母;
記憶方法:神父出入教堂的時候都是開車的
hospital[ 'h?spitl ] 醫院
分析:ho——“猴”的諧音;s——“死”的拼音首字母;pi——“劈”的拼音;tal——“頭”諧音;
記憶方法: 猴子死了之后醫院劈開了它的頭
museum[ mju(:)'zi?m ]博物館
分析: muse— —“木蛇”的近似拼音;um——“有名”的諧音;
記憶方法:博物館里的那條木蛇非常有名
park[ pɑ:k ] 公園
分析:pa— —“怕”的拼音;r——“人”的拼音首字母;k——“看”的拼音首字母;
記憶方法:在公園里談戀愛的時候害怕別人看見
police [ p?'li:s ] 警察
分析:po— —“婆” 的拼音首字母;li——“梨”的拼音;ce— —“車”的諧音;
記憶方法: 婆婆賣梨的車被警察拉走了
post [ p??st ] 郵局
分析:po——“婆”的拼音;st——“石頭”的拼音首字母;
記憶方法: 婆婆到郵局去寄一個石頭
road[ r?ud ]路
分析:ro——“肉”的諧音;ad——“阿弟”的拼音首字母;
記憶方法: 肉都讓阿弟丟到路上了
shop[ ??p ] 商店
分析:sh——“是”的拼音首字母;o——圓形;p— —外形紅旗;
記憶方法:商店里賣的是圓圓的紅旗
street[ stri:t ]街
分析:st——“石頭”的拼音首字母;re— —“熱”的拼音;et——“額頭”的拼音首字母 ;
記憶方法:街上的石頭熱得我們額頭發燙
town[ taun ]城鎮
分析:town——“糖”的諧音;
記憶方法:歡迎到我們的城鎮來買糖
traffic[ 'tr?fik ] 交通
分析:tr— —“鐵人” 的拼音首字母;a—— 一個;ff— —“狒狒”的拼音首字母;ic——“IC”卡
記憶方法:鐵人把一只狒狒的交通ic 卡給搶走了
單詞記憶法專題6
Means of transport(交通工具)-9個
ambulance[ '?mbjul?ns ] 救護車
分析:讀音近似“俺不能死”;
記憶方法:有個人在救護車里大喊:俺不能死!
bike[ baik ]自行車
分析:bi——“筆”的拼音 ;ke——“可”的拼音
記憶方法: 我用筆可以畫出一輛自行車
boat[ b?ut ]船
分析:bo——近似數字60;at——在
記憶方法:60 個人都擠在一條小船上
bus[ b?s ] 公共汽車
分析:bu——“不”的拼音;s——外形像蛇;
記憶方法: 坐公共汽車是不允許帶蛇的
car[ kɑ: ] 小汽車
分析:ca——“擦”的拼音;r——“人”的拼音首字母;
記憶方法:小汽車擦了那個人一下
plane[ plein ] 飛機
分析:pl——“漂亮”的拼音首字母;an——一;e——“鵝”的拼音;
記憶方法:漂亮的飛機上有一只鵝
ship[ ?ip ]船
分析:shi——“是”的拼音;p——“瓶”的拼音首字母;
記憶方法:這條船是用瓶子做成的
train[ trein ] 火車
分析:tr—— “鐵人”的拼音首字母;a—— 一;in——在里面;
記憶方法:鐵人坐在一輛火車里面
truck[ tr?k ] 卡車
分析:tru——“跳入”的拼音;ck——“刺客”的拼音首字母;
記憶方法:我跳入一輛卡車里去追刺客
單詞記憶法專題7
The body(身體)-14個
hair[ h?? ]頭發
分析:h——外形像椅子;air——頭發;
記憶方法:把頭發放在椅子上讓它呼吸新鮮空氣
eye[ ai ]眼睛
分析:ee——外形像眼睛;y——外形像鼻子;
記憶方法:鼻子旁邊的兩只眼睛
nose[ n?uz ] 鼻子
分析:no——沒有;se——“蛇”諧音;
記憶方法:我的鼻子里面沒有蛇
mouth[ mauθ ]嘴巴
分析:mo——“抹”的拼音;u——“油”的諧音;th——“天河”的拼音首字母;
記憶方法:抹在嘴巴上的油就像天河一樣閃亮
tooth[ tu:θ ]牙齒
分析:tooth——“吐死”的諧音;
記憶方法:我要用牙齒吐死你
ear[ i? ] 耳朵
分析:e——“鵝”的拼音;a——“一”;r— —“人”的拼音首字母;
記憶方法:這只鵝吃了一個人的耳朵
face[ feis ] 臉
分析:fa— —“發”的拼音;ce——“車”的近似拼音;
記憶方法: 我發現那輛車上有一張熟悉的臉
arm[ ɑ:m ] 臂
分析:arm——“阿門”的諧音;
記憶方法:用手臂在面前劃十字,“阿門”!
hand[ h?nd ]手
分析:han— —“汗”的拼音;d— —“滴”拼音首字母;
記憶方法:很多汗珠從手上滴了下來
finger[ 'fi?g? ] 手指
分析: f——外形像拐杖;ing——“鷹”的諧音;er——“耳”的諧音;
記憶方法:手指捏著拐杖去打鷹的耳朵
leg[ leg ]腿
分析:le——“了”的拼音;g——近似數字9;
記憶方法: 這個人的腿斷成了9 塊
knee[ ni: ]膝蓋
分析:k— —“靠”的拼音首字母;n— —外形像門;ee——外形像兩只鵝;
記憶方法: 膝蓋壓扁了靠在門上的兩只鵝
foot[ fut ] 腳
分析:fo——“佛”的拼音;ot——“嘔吐”的拼音首字母;
記憶方法:佛的腳斷了,疼得他不停地嘔吐。
toe [ t?u ] 腳趾
分析:to——到;e——“鵝”的諧音;
記憶方法:腳趾長到了鵝的頭上
單詞記憶法專題8
Colors(顏色)-12個
color [ 'k?l? ]——顏色
分析:co——可樂(cola)的簡寫;lo——像數字10;r——外形像小草;
記憶方法:讓我們用可樂來給這10 棵小草涂上顏色吧。
red[ red ] 紅色;紅色的
分析:re——“熱”的拼音;d— —“的”字的拼音首字母;
記憶方法:紅色是一種很熱的顏色
orange[ '?rind? ] 橙色;橙色的
分析:o— —外形圓圓的;rang——“讓”的意思;e——“鵝”的發音;
記憶方法:這個圓圓的橙子就讓給鵝吃吧
yellow[ 'jel?u ] 黃色;黃色的
分析:ye— —“爺”的拼音;llo——近似數字110;w— —“巫” 婆 的拼音首字母;
記憶方法:爺爺打110 報警請求抓捕黃色的巫婆
green[ gri:n ]綠色;綠色的
分析:ge— —“工人”的拼音首字母;ee——“鵝鵝”的拼音;
記憶方法:工人抱來了兩只綠色的鵝給你
blue[ blu: ]藍色;藍色的
分析:b——“半”的拼音首字母;lu——“路”的拼音;
記憶方法:半路殺出了一只藍色的鵝。
brown[ braun ]褐色;褐色的
分析:br——“別人”的拼音首字母;own——自己的;
記憶方法:別人的彩色不如自己的褐色
purple[ 'p?:pl ]紫色;紫色的
分析:pur——“仆人”的拼音;ple——“跑了”的拼音;
記憶方法:仆人偷了一只紫色的鵝跑了。
grey[ grei ]灰色;灰色的
分析: gr——“狗肉”的 拼音首字母;ey——“鱷魚”的拼音首字母;
記憶方法:拿這些狗肉去喂那條灰色的鱷魚
pink[ pi?k ]粉紅色;粉紅色的
分析:p—— “瓶”的拼音首字母;ink——墨水;
記憶方法:這瓶墨水是粉紅色的
black[ bl?k ] 黑色;黑色的
分析:bla——“不拉”的拼音;ck——“刺客”的拼音首字母;
記憶方法:我的黑色出租車是絕對不會拉刺客的
white[ (h)wait ]白色;白色的
分析:whi— —為何(why)的近似拼寫; te— —“天鵝”的拼音首字母;
記憶方法:為何天鵝都是白色的?
單詞記憶法專題9
Acions(行為)-30個
bake [ beik ] 烤
分析:bake— —“罷課”的諧音;
記憶方法:我們要罷課回去烤蛋糕
break [ breik ]休息
分析:br——“不讓”的拼音首字母;ea——吃(eat)的近似拼寫;k——“看”的拼音首字母;
記憶方法:不讓他吃、不讓他休息,要看好他。
build [ bild ] 建筑
分析:bu——“不”的拼音;ild——老人(old)的近似拼寫;
記憶方法:不要讓老人來參加這種艱苦的建筑工作
bend[ bend ]彎曲
分析:ben— —“本”的拼音;d— —“的”字的拼音首寫;
記憶方法:這個本子是彎曲的
climb[ klaim ]爬
分析:c——外形像月亮;li——“梨”的拼音;mb——“面包”的拼音首字母;
記憶方法:我們爬上月亮吃梨和面包
catch[ k?t? ]捕捉
分析:cat— —貓;ch——“吃”的拼音;
記憶方法:貓捉住老鼠然后吃掉
clap[ kl?p ]拍手
分析:cl——“粗魯”的拼音首字母;ap— —“阿婆”的拼音首字母;
記憶方法:這個粗魯的阿婆喜歡拍手
close[ kl?uz ] 關閉
分析:c——外形像月亮;lose— —失去;
記憶方法:月亮失去光芒后就關閉了
cry[ krai ] 哭
分析:cr——“超人” 的拼音首字母;y——外形像樹杈;
記憶方法:超人坐在樹杈上哭
dream[ dri:m ]做夢
分析:dr——“敵人”的拼音首字母;e——“鵝”的拼音;am——是
記憶方法:敵人想吃鵝簡直是在做夢
dance [ 'dɑ:ns ] —— 跳舞、舞蹈
分析:dan——“蛋”的拼音;ce——“廁”的拼音;
記憶方法:雞蛋在廁所里面跳舞。
driver [ 'draiv? ]司機
分析:d— —“大”的拼音首字母;river— —河;
記憶方法:司機開車掉進了一條大河
drink[ dri?k ] 喝
分析:dr——“大人”的拼音首字母;ink——墨水;
記憶方法:大人很愛喝墨水
eat[ i:t ] 吃
分析:e——“鵝”的拼音;a——“一”;t——外形像傘;
記憶方法:鵝拿著一把傘在吃
fly[ flai ]飛
分析:f——外形像拐杖;ly——“老鷹”的拼音首字母;
記憶方法:拐杖上飛來了一只老鷹
hide[ haid ] 躲藏
分析:hi——“害”的諧音;de— —“得”字的拼音;
記憶方法:他害得我躲藏起來
jump[ d??mp ]跳躍
分析:ju——“舉”的拼音;mp——“名片”拼音首字母;
記憶方法:我舉著名片不停地跳躍
listen[ 'lisn ] 聽
分析:lis——“歷史”的拼音;ten——十;
記憶方法:歷史課就算聽10 遍也不會厭煩
knock[ n?k ] 敲擊
分析:k— —“客”的拼音首字母;no— —沒有;ck——“刺客”拼音首字母;
記憶方法:這個客人并沒有敲擊那個刺客
open[ '?up?n ] 打開
分析:o— —外形圓圓的;pen——鋼筆;
記憶方法:我把這支圓圓的鋼筆打開了
pull[ pul ]拉
分析:pu——“撲”的拼音;ll——外形像筷子;
記憶方法:撲過去,把這雙筷子拉住。
read[ rid ] 閱讀
分析:re——“熱”的拼音;d— —“的”字的拼音首字母;
記憶方法:天氣很熱的時候,阿弟不喜歡閱讀。
roar[ r?: ]吼叫
分析:ro——“肉”的諧音;a— —一個;r——“人”的拼音首字母;
記憶方法:這些肉被一個人偷走了,急得我大聲吼叫。
run[ r?n ]跑
分析:ru——“入”的拼音;n——外形像門;
記憶方法:我一進入門口就開始跑。
sing[ si? ]唱歌
分析:s——外形像蛇;ing——“鷹”的諧音;
記憶方法:蛇跟鷹一起唱歌
ski[ ski:, ?i: ]滑雪
分析:ski——天空(sky)的近似拼寫;
記憶方法:我在天空下面滑雪
sleep[ sli:p ] 睡覺
分析:s——外形像蛇;le——“樂”的拼音;ep——“鵝皮”的拼音首字母;
記憶方法:這條蛇快樂地披上鵝皮睡覺去了
swim[ swim ] 游泳
分析:s——外形像蛇;wim——贏(win)的近似拼寫;
記憶方法 :蛇在游泳比賽中贏得了冠軍
think[ θi?k ]想
分析:th——“天河” 的拼音首字母;ink——墨水;
記憶方法:我在想,天河上面有沒有墨水?
wait[ weit ]等待
分析:wai——“外”的拼音;t— —“?!钡钠匆羰鬃帜?;
記憶方法:外面停著很多車在等客人。
單詞記憶法專題10
The beach(海灘)-4個
beach[ bi:t? ]沙灘
分析:b— —近似數字6;e— —“鵝”拼音;a—— 一;ch——“吃”的拼音首字母;
記憶方法:6 只鵝把一個沙灘上的沙子都吃光了
mask[ mɑ:sk ] 面具
分析:ma— —“媽”的拼音;sk——“思考”的拼音首字母;
記憶方法: 媽媽喜歡戴著面具思考
sea[ si: ] 海洋
分析:s——外形像蛇;e——“鵝”的拼音;a— —“一”;
記憶方法:蛇和鵝一起跳進了海洋
shells[shells]貝殼
分析:she——她; ll——近似數字11;s——外形像蛇;
記憶方法:她送了11 個貝殼給蛇
單詞記憶法專題11
Weekdays 星期-7個
記憶故事:一周的學校生活感受
Monday [ 'm?ndi, 'm?ndei ]星期一
分析:mon——“磨難”的拼音首字母;
記憶方法:星期一是磨難的開始
Tuesday [ 'tju:zdi ] 星期二
分析:tu——“吐”的拼音;es——“而死”的拼音首字母;
記憶方法:星期二差點吐血而死
Wednesday[ 'wenzdei, 'wenzdi ] 星期三
分析:we— — 我;d——“都”的拼音首字母;nes— —“累死”的諧音;
記憶方法:星期三我們都快累死
Thursday [ 'θ?:zdi ] 星期四
分析:t— —“他”的拼音首字母;hur——“忽然”的拼音;s——“死”的拼音首字母;
記憶方法:星期四他忽然想去死
Friday[ 'fraidi ]星期五
分析:f——“飛”的拼音首字母;ri——“日”的拼音;
記憶方法:星期五是心靈放飛日
Saturday[ 's?t?di ] 星期六
分析:sa—— “殺”的諧音;tu——“兔”的拼音;r——“肉”的拼音首字母;
記憶方法:星期六可以殺兔肉吃
Sunday[ 's?ndi ] 星期日
分析:sun——太陽;
記憶方法:星期天終于太陽升起
單詞記憶法專題12
The school(學校)-26個
school [ sku:l ] 學校
分析:s——外形像蛇;ch——“吃”的拼音首字母;oo——像兩個雞蛋;l——像數字1;
記憶方法:一條蛇在我們的學校里偷吃了兩個雞蛋和一根油條
board [ b?:d ] 板
分析:bo——“ 伯”的拼音;a— — 一個;r——“人”的拼音;d— —“大”拼音首字
母;
記憶方法:阿伯讓一個人拿走了這塊大黑板
chalk[ t??:k ]粉筆
分析:cha——“插”的拼音;lk——“路口”的拼音首字母;
記憶方法:我拿了一個巨大的粉筆插在路口
class[ klɑ:s ] 班級
分析:c——“吃”的拼音首字母;la——“拉”的拼音;ss——外形像兩條蛇;
記憶方法:我吃完早餐后就拉著兩條蛇到班級上課去了
China [ 't?ain? ]
分析:chi——“吃”的拼音;na— —“拿”的拼音;
記憶方法:很多外國人到中國來又吃又拿
Chinese[ 't?ai'ni:z ] 中國人
分析:chi——“吃”的拼音;ne— —“那”的諧音;se——“蛇”的諧音;
記憶方法:很多中國人喜歡吃那種蛇
desk[ desk ] 書桌
分析:de— —“得”的拼音;sk——“松開”的拼音首字母;
記憶方法:我得到一個新書桌后就再也不松開了
clean [ kli:n ] 清潔的
分析:cle——“錯了”的拼音;an— —一個;
記憶方法:我錯了,我是一個不愛清潔的人
English[ 'i?gli? ] 英國人
分析:eng— —“英”的諧音;lish——“歷史”的拼音;
記憶方法:英國人很喜歡自己英國的歷史
story[ 'st?:ri ]故事
分析:st——“石頭”的拼音首字母;o——外形像太陽;ry——“容易”的拼音首字母;
記憶方法:這個石頭是從太陽上來的,要了解它的故事可不容易
history[ 'hist?ri ]歷史
分析:his——他的;tory—— 故事(story)的近似拼寫;
記憶方法:他的故事成為了歷史。
lecture [ 'lekt?? ] 演講
分析:le——“樂”的拼音;c——外形像月亮;tu——“兔”的拼音;re——“熱”的拼音;
記憶方法:嫦娥很快樂地在月亮上抱著一只兔子進行熱情的演講
lesson[ 'lesn ] 功課
分析:le——“樂”的拼音;ss——外形像兩條蛇;on— —上面;
記憶方法:快樂的兩條蛇趴在桌子上做功課
Math[ m?θ ]數學
分析:ma— —“媽”的拼音;th——“圖畫”的拼音首字母;
記憶方法:媽媽教我用圖畫來學數學
monitor[ 'm?nit? ] 班長
分析:mo——“摸”的拼音;ni——“你”的拼音;t——外形像傘;or— —或者;
記憶方法:摸一下你的傘或許能當上班長
music[ 'mju:zik ] 音樂
分析:mu——“母”的拼音;si——“死”的拼音;c——外形像月亮;
記憶方法:母親死的時候月亮上響起了音樂
P.E(Physical Education 縮寫) 體育
分析:pe——“胖鵝”的拼音首字母;
記憶方法:一只胖鵝在上體育課
office [ '?fis ] 辦公室;事務所
分析:off --- 關 i --- 煙 ce --- 廁所
記憶方法:在辦公室要關掉煙(滅煙),上廁所才可以抽。
paper[ 'peip? ]紙
分析:pa— —“怕”的拼音;pe— —“胖鵝”的拼音首字母;r——外形像小草;
記憶方法:我害怕胖鵝把小草弄到我的紙上
ground [ gra?nd ]地面
分析:grou——“狗肉”的拼音;nd— —“泥地”的拼音首字母;
記憶方法:有很多狗肉在這個泥地地面上
bell [ bel ] 鈴
分析:be— —是;ll——近似數字11;
記憶方法:鈴響了,是11 點
boy [ b?i ]男孩
分析:bo——“伯”;y— —“牙”的拼音首字母;
記憶方法:老伯的牙齒沒了就會像男孩
campus [ 'k?mp?s ] 校園
分析:cam——“查明”的諧音;pus— —“樸素”的拼音;
記憶方法:我們需要查明,在校園里,誰的穿著最樸素
girl [ g?:l ]女孩
分析:g— —近似數字9;i——外形像蠟燭;rl——“熱烈”的拼音首字母;
記憶方法:這個女孩一口氣吹滅了9 只蠟燭,人們給她熱烈的掌聲
gate [ geit ] 大門
分析:g— —“哥”的拼音首字母;ate——“eat(吃)”的過去式;
記憶方法:哥哥在大門口吃東西
teacher[ 'ti:t?? ] 老師
分析:tea— —茶;che——“車”的拼音; r——“肉”的拼音首字母;
記憶方法:我們要給老師倒茶,還要送他上車,再送他一塊肉
建議:每天抽出30分鐘記20個單詞,早中晚各占10分鐘,早上記憶,中午背誦,晚上聽寫。當然,因個體差異,每個學生可以根據自身情況合理安排記憶時間。返回搜狐,查看更多
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